Публикации по теме «УМК «Школа России»» (7141-7160)
Тренажёр-раскраска «Умножение и деление». Часть 1 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Переход осуществляется только при правильном ответе на вопрос. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма «Раскраска». Цель: совершенствование умений умножать и делить числа, которые больше 1 000 000 Задачи: способствовать повышению эффективности изучения математики; отрабатывать навык устного счёта в пределах 1000000.
Цель: ознакомление обучающихся с творчеством А.К. Саврасов с историей создания картины «Грачи прилетели».
Технологическая карта урока математики для 1 класса. УМК «Школа России». Знакомство с составными частями задачи(условие, вопрос, решение,ответ.)
- Для работы нужно иметь ручку и лист для черновых записей.
- Внимательно читай каждое задание и ответы к нему.
- Выбери правильный ответ. Пожалуйста, обратите внимание на то, что правильный ответ только один. Поэтому ты можешь выбрать только один вариант ответа. Если ты отметишь два ответа, задание будет считаться невыполненным...
В каждом задании обведи кружком букву, под которой значится один правильный ответ.
1) Закончи определение: «Явления природы - это…»
снег, дождь, град, иней
изменения, происходящие вокруг нас
все изменения, происходящие в природе...
Разработка урока по теме «Изменение по падежам» соответствует требованиям ФГОС.
Данный ресурс создан для учащихся 4 класса. УМК «Школа России».
Конспект урока с мультимедийным приложением для учащихся 1 класса. УМК «Школа России». Цель: раскрытие смысла отношений «столько же», «больше», «меньше».
Тест для конкурса тестовые задания для начальных классов.
Цель урока:-Познакомить с произведением С.А.Есенина «Поет зима – аукает…».-Учить, вслушиваясь в поэзию слова, определять чувства и настроение автора, сочувствовать и сопереживать ему.
Тренажёр-раскраска «Величины.» Часть 5 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Переход осуществляется только при правильном ответе на вопрос. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма «Раскраска».
Цели урока:- формировать навыки правильного, осознанного чтения, направленного на восприятие, осмысление читаемого. Учить комментировать и анализировать содержание рассказа.- формировать знания детей о Родине, России, её символах. Воспитывать уважение и любовь к Родине;- работать над обогащением словарного запаса, выяснять значение непонятных слов.- развивать навыки устной речи; познавательный интерес к изучению нового; способствовать развитию гармоничной личности детей, применяя здоровьесберегающие технологии.
1.Какая группа предметов относится только к живой природе?
-Растение, животное, человек.
-Камень, река, песок.
-Сосна, ракета, речка...
Цель: Создать условия для работы над понятием «Местоимение».
Учить детей представлять в своём воображении картины природы, описанные автором в стихотворении; учить выразительно читать стихотворение; учить находить в тексте образные средства (эпитеты);определять настроение автора и свои чувства, возникающие при прослушивании и чтении стихотворения.
